传承，从火炬传递开始
海盐庆安幼儿园“我们的亚运”主题课程故事
不仅仅是薪火的传递
伴随着亚运火炬传递经过嘉兴
大街小巷的亚运氛围越来越浓厚
海盐庆安幼儿园的孩子们
日常的闲谈里话题也多围绕着这一盛世
听~小伙伴又围坐在一起讨论起来啦
原来，他们在聊“亚运火炬”
“
火炬是什么样的？
这我见过亚运火炬，它上面有亚运图案
火炬上有祥云图案
我知道杭州亚运会的火炬叫“薪火
火炬代表的是体育精神
更传递着和平、友谊、梦想
“
火炬怎么传递？
跑着传递火炬
我看到的是一个穿运动服的拿着火炬给另一个点一下火
拿火炬的人边上还有几个叔叔排队保护着
老师的话
亚运的火炬传递
不仅是一次亚运文化的盛宴
也是一次自然人文的美妙之旅
“
火炬传递准备些什么？
要不我们也来进行一次火炬传递吧！
这个小小的提议
迅速得到了孩子们的响应
大家开始七嘴八舌地讨论
要为这次的火炬传递准备写什么
孩子们化身小小设计师开始设计火炬
伴随着画笔飞舞
一张纸极具特色的火炬设计稿应运而生
可是这些火炬都只是画，我们还是没法传递，怎么办呀？
我们把火炬做出来不就好啦！
火炬制作小分队迅速集结
寻找材料、分工制作
忙得不亦乐乎！
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“薪火”相传
看，凝结着孩子们智慧和个性的火炬诞生了。它们造型各异，但都蕴含了杭州文化和亚运元素。
“
传递路线设计那些事？
火炬准备完毕
接下来就该设计火炬传递的路线了
从大一班传递到外楼梯，然后再传到宝宝班。
大三班往中间楼梯传递，送到中一班。
可以在操场上传递，分成几个队伍。
从大一班出，然后从操场旁边的楼道走楼梯到二楼，再经过走廊，上楼梯到三楼，三楼就是终点。
从大一班上楼到大二班上楼到大三班，大三班就是终点。
我们有问题
路线初现雏形
但当孩子们沿着路线开始传递时
却发现了许多问题……
看着设计图跑楼梯，很不安全，不知道要传递给谁？
我找不到有的班级
跑着跑着，像迷宫一样，跑不出来了
原来一张小小的设计图纸
涵盖了很多的内容
孩子们决定要把图纸修改一下
在修改的过程中，孩子们发现
要设计一条经过所有班级
还不重复的路线
首先需要一份幼儿园的地图！
幼儿园布局大调查
把每个教室的位置都记录下来
把调查结果画下来
将每个教室的位置都画下来
沙水池也不能忘
路线设计再深入
孩子们仔细分析每个教室的位置，规划适宜的传递路线
看看我们的设计图
再次传递验证
火炬再次尝试传递
大家在传递的过程中
认真跑着、记着、思考着
一回到教室
就展开了新一轮的分享和交流
随着起点和终点的确定
孩子们对火炬传递路线进行了二次调整
打卡站绘制
KAIXUE
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“
火炬传递正式开始
火炬手就位
我为亚运代言
路线图设计完毕
火炬手就位
火炬传递正式开始
运动场上
运动健儿顽强拼搏、挑战自我
攀登一个又一个高峰
未来的日子里
孩子们关于亚运热情与探究
还将继续进行~
嘉兴市海盐庆安宜家花城幼儿园，是诺亚舟于年2月创建的一所浙江省二级幼儿园，历经17年办学经验积累不改初衷，坚持班级小班化、课程游戏化、师资优良化、服务细腻化的办园方略，积极构建“绘趣童心、悠然童年”的课程体系，用精品化办学回报社会各界的关爱。
多年来，幼儿园始终秉承“把最宝贵的东西给予儿童”的教育理念，尊重每一个孩子，悉心呵护孩子的天性与个性，努力“为孩子搭一架摘星星的梯子”，让每个孩子遇见更好的自己。
幼儿园特色课程
※浸入式美语课程：打造外籍教师、专职美语教师、班主任共同担任的立体化美语环境，在浸润式的细微生活中自然习得美语，用母语般的语言环境成就孩子的学习；
※奥尔夫音乐课程：音乐不只是旋律和节奏，更是舞蹈、戏剧、绘画、雕塑等，将视听艺术紧密结合，让孩子在玩中感知音乐，培养乐感；
※JLK脑潜能开发课程：从智能开发、数理演绎、组合思考、生活技能、语言表达、美感创造等六大领域出发，为幼儿提供有趣、全面的学习环境，启发脑潜能发展；
※溢彩美术课程：根据幼儿的生长发育特点，以绘画游戏为载体，构建幼儿的美学世界，全方位调动感知器官，在游戏中感知世界、表达自我；
园所
